重庆三峡学院学报
重慶三峽學院學報
중경삼협학원학보
JOURNAL OF CHONGQING THREE-GORGES UNIVERSITY
2003年
6期
38-40
,共3页
意群%思维%构建
意群%思維%構建
의군%사유%구건
语言活动中思维和语言是紧密相联的,人的思维总是借助于语言材料进行的.是否掌握一种语言,要看学习者是否能用该语言进行思维,而这种思维训练活动,是贯穿学生学习的整个过程的.意群教学的实施,对学英语者养成用英语进行思维的习惯,有极佳的效果.本文从实践和理论方面对意群学习策略进行了诠释.
語言活動中思維和語言是緊密相聯的,人的思維總是藉助于語言材料進行的.是否掌握一種語言,要看學習者是否能用該語言進行思維,而這種思維訓練活動,是貫穿學生學習的整箇過程的.意群教學的實施,對學英語者養成用英語進行思維的習慣,有極佳的效果.本文從實踐和理論方麵對意群學習策略進行瞭詮釋.
어언활동중사유화어언시긴밀상련적,인적사유총시차조우어언재료진행적.시부장악일충어언,요간학습자시부능용해어언진행사유,이저충사유훈련활동,시관천학생학습적정개과정적.의군교학적실시,대학영어자양성용영어진행사유적습관,유겁가적효과.본문종실천화이론방면대의군학습책략진행료전석.
