化学教学
化學教學
화학교학
EDUCATION IN CHEMISTRY
2006年
2期
1-3
,共3页
探究教学%质疑分析%设计策略
探究教學%質疑分析%設計策略
탐구교학%질의분석%설계책략
在中学化学教学中,充分挖掘化学以"实验为基础"的自然科学的基本特征,以科学探究为指导,创设一种类似科学研究的情境,让学生独立自主地发现问题,通过实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动,获得知识、技能、情感与态度的发展,特别是探索精神和创新能力的发展.
在中學化學教學中,充分挖掘化學以"實驗為基礎"的自然科學的基本特徵,以科學探究為指導,創設一種類似科學研究的情境,讓學生獨立自主地髮現問題,通過實驗、操作、調查、搜集與處理信息、錶達與交流等探索活動,穫得知識、技能、情感與態度的髮展,特彆是探索精神和創新能力的髮展.
재중학화학교학중,충분알굴화학이"실험위기출"적자연과학적기본특정,이과학탐구위지도,창설일충유사과학연구적정경,양학생독립자주지발현문제,통과실험、조작、조사、수집여처리신식、표체여교류등탐색활동,획득지식、기능、정감여태도적발전,특별시탐색정신화창신능력적발전.
