CAJ | 학술논문

我国的双语教学本质上指用英语从事非语言学科教学,但是与国外相比历史成因和目的均不相同.事实上,我国根本不存在双语教学的必要和可能.双语教学因以下两个原因而"蔚然成风",其一,中国语言教育向来有不变则已,一变惊人的传统;其二,双语教学的策划者和参与者混淆了两个看似相似其实大相径庭的概念.教学语言不等于语言教学,教学目的不同于教学手段.因此,双语教学对国人作为外语的英语学习和发扬光大民族语言汉语,以及对非语言学科知识的获得,都会产生负面影响.
아국적쌍어교학본질상지용영어종사비어언학과교학,단시여국외상비역사성인화목적균불상동.사실상,아국근본불존재쌍어교학적필요화가능.쌍어교학인이하량개원인이"위연성풍",기일,중국어언교육향래유불변칙이,일변량인적전통;기이,쌍어교학적책화자화삼여자혼효료량개간사상사기실대상경정적개념.교학어언불등우어언교학,교학목적불동우교학수단.인차,쌍어교학대국인작위외어적영어학습화발양광대민족어언한어,이급대비어언학과지식적획득,도회산생부면영향.