CAJ | 학술논문

　　高中阶段的信息技术教学中，通过组织各种形式的教学活动，让学生在信息搜集、处理、表达和交流等活动中，获得知识与能力，掌握解决问题的方法，获得情感体验，培养良好的态度和价值观。要引导学生在学习和使用信息技术、参与信息活动的过程中，实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标的信息素养的综合提升和协调发展，不要人为地割裂三者之间的关系或通过相互孤立地教学活动分别培养。正是遵循了这个指导思想，本文就论述了本人对在中学信息技术课程实际教学中对培养学生的批判思维能力、对信息技术的适应能力、对技术与人文融合的能力的重要性和必要性的认识，进而阐述了我们在中学信息技术课教学实践中的几种做法。
　　고중계단적신식기술교학중，통과조직각충형식적교학활동，양학생재신식수집、처리、표체화교류등활동중，획득지식여능력，장악해결문제적방법，획득정감체험，배양량호적태도화개치관。요인도학생재학습화사용신식기술、삼여신식활동적과정중，실현지식여기능、과정여방법、정감태도개치관삼유목표적신식소양적종합제승화협조발전，불요인위지할렬삼자지간적관계혹통과상호고입지교학활동분별배양。정시준순료저개지도사상，본문취논술료본인대재중학신식기술과정실제교학중대배양학생적비판사유능력、대신식기술적괄응능력、대기술여인문융합적능력적중요성화필요성적인식，진이천술료아문재중학신식기술과교학실천중적궤충주법。