职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2006年
29期
122-123
,共2页
班级%学习质量管理%PDCA循环
班級%學習質量管理%PDCA循環
반급%학습질량관리%PDCA순배
运用PDCA循环原理对学生学习质量进行管理,能收到较好效果.在计划阶段,要综合分析前一学期全班学习成绩,制定新学期的班级学习质量计划;在实施阶段,要激发学习热情,治理学习环境,树立学习榜样;在检查阶段,明确计划完成程度,观察总体分布状态,研究成绩动态,进行假设检验;在处理阶段,总结经验教训,把学习引向深入.
運用PDCA循環原理對學生學習質量進行管理,能收到較好效果.在計劃階段,要綜閤分析前一學期全班學習成績,製定新學期的班級學習質量計劃;在實施階段,要激髮學習熱情,治理學習環境,樹立學習榜樣;在檢查階段,明確計劃完成程度,觀察總體分佈狀態,研究成績動態,進行假設檢驗;在處理階段,總結經驗教訓,把學習引嚮深入.
운용PDCA순배원리대학생학습질량진행관리,능수도교호효과.재계화계단,요종합분석전일학기전반학습성적,제정신학기적반급학습질량계화;재실시계단,요격발학습열정,치이학습배경,수립학습방양;재검사계단,명학계화완성정도,관찰총체분포상태,연구성적동태,진행가설검험;재처리계단,총결경험교훈,파학습인향심입.
