贵州师范大学学报（自然科学版）
貴州師範大學學報（自然科學版）
귀주사범대학학보（자연과학판）
JOURNAL OF GUIZHOU NORMAL UNIVERSITY(NATURAL SCIENCE)
2007年
3期
87-92
,共6页
夏小刚%吕传汉%汪秉彝%宋运明
夏小剛%呂傳漢%汪秉彝%宋運明
하소강%려전한%왕병이%송운명
数学情境%提出问题%数学教学%教学实验
數學情境%提齣問題%數學教學%教學實驗
수학정경%제출문제%수학교학%교학실험
为了改变学生普遍缺乏提出数学问题的学习经验和问题意识较为低下的现状,本研究开展了对"创设情境-提出问题-解决问题-应用数学"的数学教学模式(以下称SPBI模式)的实验研究.结果表明:SPBI模式对学生的数学兴趣、提出问题能力和数学学习能力具有显著的促进作用.
為瞭改變學生普遍缺乏提齣數學問題的學習經驗和問題意識較為低下的現狀,本研究開展瞭對"創設情境-提齣問題-解決問題-應用數學"的數學教學模式(以下稱SPBI模式)的實驗研究.結果錶明:SPBI模式對學生的數學興趣、提齣問題能力和數學學習能力具有顯著的促進作用.
위료개변학생보편결핍제출수학문제적학습경험화문제의식교위저하적현상,본연구개전료대"창설정경-제출문제-해결문제-응용수학"적수학교학모식(이하칭SPBI모식)적실험연구.결과표명:SPBI모식대학생적수학흥취、제출문제능력화수학학습능력구유현저적촉진작용.
