浙江理工大学学报
浙江理工大學學報
절강리공대학학보
JOURNAL OF ZHEJIANG SCI-TECH UNIVERSITY
2009年
3期
415-419
,共5页
教师沟通风格%高等学校%满意度%学习态度
教師溝通風格%高等學校%滿意度%學習態度
교사구통풍격%고등학교%만의도%학습태도
探讨了教师沟通风格的测量维度及其效果,通过对300名在校大学生进行问卷调查,在SPSS15.0支持下进行因子分析和逐步多元回归分析.结果显示:国内高校大学生可感知的教师沟通风格有7个维度:友好型、关注型、印象深刻型、生动戏剧型、开放型、放松型和支配辩论型;其中,前5种风格积极显著地影响学生的满意度和学习态度.
探討瞭教師溝通風格的測量維度及其效果,通過對300名在校大學生進行問捲調查,在SPSS15.0支持下進行因子分析和逐步多元迴歸分析.結果顯示:國內高校大學生可感知的教師溝通風格有7箇維度:友好型、關註型、印象深刻型、生動戲劇型、開放型、放鬆型和支配辯論型;其中,前5種風格積極顯著地影響學生的滿意度和學習態度.
탐토료교사구통풍격적측량유도급기효과,통과대300명재교대학생진행문권조사,재SPSS15.0지지하진행인자분석화축보다원회귀분석.결과현시:국내고교대학생가감지적교사구통풍격유7개유도:우호형、관주형、인상심각형、생동희극형、개방형、방송형화지배변론형;기중,전5충풍격적겁현저지영향학생적만의도화학습태도.
