职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2008年
13期
38-41
,共4页
谭满益%王磊%宋刚勇%李敏%魏晓娅
譚滿益%王磊%宋剛勇%李敏%魏曉婭
담만익%왕뢰%송강용%리민%위효아
高等职业院校%高职生%职业素质
高等職業院校%高職生%職業素質
고등직업원교%고직생%직업소질
职业素质是产学无缝衔接的接口,由拓展要素(团队协作与沟通、学习、创新能力),保障要素(人际交往、身心健康、思想道德),支撑要素(实践能力和专业知识)三大类要素构成,其开发途径包括教育、培训、实践、自我修炼等.职业素质教育是全方位的教育,与职业教育、专业教育、人才培养、人文素质教育密不可分,相辅相成.高职院校在开展职业素质教育的过程中,应注重发挥教师的主导性和学生的主体性作用,积极吸引企业参与到职业素质教育中来.
職業素質是產學無縫銜接的接口,由拓展要素(糰隊協作與溝通、學習、創新能力),保障要素(人際交往、身心健康、思想道德),支撐要素(實踐能力和專業知識)三大類要素構成,其開髮途徑包括教育、培訓、實踐、自我脩煉等.職業素質教育是全方位的教育,與職業教育、專業教育、人纔培養、人文素質教育密不可分,相輔相成.高職院校在開展職業素質教育的過程中,應註重髮揮教師的主導性和學生的主體性作用,積極吸引企業參與到職業素質教育中來.
직업소질시산학무봉함접적접구,유탁전요소(단대협작여구통、학습、창신능력),보장요소(인제교왕、신심건강、사상도덕),지탱요소(실천능력화전업지식)삼대류요소구성,기개발도경포괄교육、배훈、실천、자아수련등.직업소질교육시전방위적교육,여직업교육、전업교육、인재배양、인문소질교육밀불가분,상보상성.고직원교재개전직업소질교육적과정중,응주중발휘교사적주도성화학생적주체성작용,적겁흡인기업삼여도직업소질교육중래.
