变被动学习为主动引导,全面提高课堂教学质量——化工课堂教学的改革与实践
변피동학습위주동인도,전면제고과당교학질량——화공과당교학적개혁여실천
Change from Passive Learning to Initiative Guidance,Improve the Quality of Class Teaching Comprehensively
  • 万方数据
    广东化工 엄동화공
    GUANGDONG CHEMICAL INDUSTRY
    2011年 3期 179-180 ,共2页

    余响林%黎汪周%陈启明%官仕龙%樊庆春%熊祥祖%闫福安%杨小俊

    여향림%려왕주%진계명%관사룡%번경춘%웅상조%염복안%양소준

    课堂教学%教学改革%主动引导%互动式教学 課堂教學%教學改革%主動引導%互動式教學
    과당교학%교학개혁%주동인도%호동식교학
    课堂教学在大学教育中仍然占有重大地位,由于单一、传统的教学授课方式存在许多弊端,许多学生的厌课情绪比较严重,导致课堂教学效率不高.文章结合多年的教学实践,提出采用引导式互动教学方法.通过布置具体任务,引导学生探索式地学习,让学生主动参与到课堂中来,课堂教学质量得到明显提高,从而为以后的学习和工作打好坚实的基础.
    과당교학재대학교육중잉연점유중대지위,유우단일、전통적교학수과방식존재허다폐단,허다학생적염과정서비교엄중,도치과당교학효솔불고.문장결합다년적교학실천,제출채용인도식호동교학방법.통과포치구체임무,인도학생탐색식지학습,양학생주동삼여도과당중래,과당교학질량득도명현제고,종이위이후적학습화공작타호견실적기출.
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