CAJ | 학술논문

初中学生的信息技术水平参差不齐，面对这些差异，发现合作式学习强调学习互助，强调小组成员共同进步，有利于最大限度地帮助每一位同学，能为每个学生个体提供学习表现的机会，激发学生学习兴趣，能培养学生的合作精神，培养学生倾听的习惯，消除学困生的学习压力，是提高学生素质的一种有效途径。在实施的过程中，分组应合理，任务的设计和课堂的组织要科学，达到实质上的真正协作。合作学习是学习中活跃思维，自我表现的有效方法，合理地运用它，将会在学生学习、发展过程中产生一股强大动力。
초중학생적신식기술수평삼차불제，면대저사차이，발현합작식학습강조학습호조，강조소조성원공동진보，유리우최대한도지방조매일위동학，능위매개학생개체제공학습표현적궤회，격발학생학습흥취，능배양학생적합작정신，배양학생경은적습관，소제학곤생적학습압력，시제고학생소질적일충유효도경。재실시적과정중，분조응합리，임무적설계화과당적조직요과학，체도실질상적진정협작。합작학습시학습중활약사유，자아표현적유효방법，합리지운용타，장회재학생학습、발전과정중산생일고강대동력。