学周刊：C
學週刊：C
학주간：C
Learning Weekly
2012年
3期
41-41
,共1页
高中数学教学%情感目标%教育研究%新课程标准%非认知因素%21世纪%社会发展%个性品质
高中數學教學%情感目標%教育研究%新課程標準%非認知因素%21世紀%社會髮展%箇性品質
고중수학교학%정감목표%교육연구%신과정표준%비인지인소%21세기%사회발전%개성품질
21世纪的竞争是科技、人才的竞争。社会发展对人才的标准提出了更高的要求。从全面培养人才来看．学生通过学习不仅仅是获得知识、技能和能力．而且还要促进非认知因素的发展，以形成优良的个性品质。我国数学新课程标准已经将情感目标纳入教学目标，并关注了学生“情感、态度、价值观”的培养。在这里。我阐述一下自己对高中数学教学中情感教育的想法。
21世紀的競爭是科技、人纔的競爭。社會髮展對人纔的標準提齣瞭更高的要求。從全麵培養人纔來看．學生通過學習不僅僅是穫得知識、技能和能力．而且還要促進非認知因素的髮展，以形成優良的箇性品質。我國數學新課程標準已經將情感目標納入教學目標，併關註瞭學生“情感、態度、價值觀”的培養。在這裏。我闡述一下自己對高中數學教學中情感教育的想法。
21세기적경쟁시과기、인재적경쟁。사회발전대인재적표준제출료경고적요구。종전면배양인재래간．학생통과학습불부부시획득지식、기능화능력．이차환요촉진비인지인소적발전，이형성우량적개성품질。아국수학신과정표준이경장정감목표납입교학목표，병관주료학생“정감、태도、개치관”적배양。재저리。아천술일하자기대고중수학교학중정감교육적상법。
