魏卓娅%于兴雷 魏卓婭%于興雷
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2009년 试论语文教学中的创造性思维——兼论"以人为本"的语文教学理念 試論語文教學中的創造性思維——兼論"以人為本"的語文教學理唸 시론어문교학중적창조성사유——겸론"이인위본"적어문교학이념
2015년 儒家文化与青少年德育教学之关系探微 儒傢文化與青少年德育教學之關繫探微 유가문화여청소년덕육교학지관계탐미
2014년 儒家文化在青少年德育教育中的现代意义 儒傢文化在青少年德育教育中的現代意義 유가문화재청소년덕육교육중적현대의의
2013년 论《尘埃落定》的叙事艺术 論《塵埃落定》的敘事藝術 론《진애락정》적서사예술
2012년 高中语文教育与构建“终身学习型社会”的思考 高中語文教育與構建“終身學習型社會”的思攷 고중어문교육여구건“종신학습형사회”적사고
2011년 语文课堂“创造性学习”方法探微 語文課堂“創造性學習”方法探微 어문과당“창조성학습”방법탐미
2010년 试论《尘埃落定》的生命意蕴 試論《塵埃落定》的生命意蘊 시론《진애락정》적생명의온
2009년 寻根文学人文思潮流变 尋根文學人文思潮流變 심근문학인문사조류변
2008년 创造与传统的和谐构建——浅析《宏观世界话玉溪——论李商隐在中国诗歌史上的地位》的学术研究方法 創造與傳統的和諧構建——淺析《宏觀世界話玉溪——論李商隱在中國詩歌史上的地位》的學術研究方法 창조여전통적화해구건——천석《굉관세계화옥계——론리상은재중국시가사상적지위》적학술연구방법
2008년 茅盾与《小说研究ABC》 茅盾與《小說研究ABC》 모순여《소설연구ABC》