运动
運動
운동
2011年
5期
13-14
,共2页
《体育与健康课程标准》%运动技能%学习方式%体质
《體育與健康課程標準》%運動技能%學習方式%體質
《체육여건강과정표준》%운동기능%학습방식%체질
自新课程<体育与健康课程标准>改革实施以来,学术理论界就学校体育工作进行了大讨论,许多人参照新课标的理念、课程目标、教学方式对以往的学校体育进行强而有力的批判,并就学校体育存在的不足发表个人观点.本文就几个典型的观点进行反思研究,结果认为:我国学校体育不存在过于强调运动技能的传授,不存在过于关注学生体质的提高,不存在过于强调接受式学习,竞技体育项目成为主要教材是理所当然的.
自新課程<體育與健康課程標準>改革實施以來,學術理論界就學校體育工作進行瞭大討論,許多人參照新課標的理唸、課程目標、教學方式對以往的學校體育進行彊而有力的批判,併就學校體育存在的不足髮錶箇人觀點.本文就幾箇典型的觀點進行反思研究,結果認為:我國學校體育不存在過于彊調運動技能的傳授,不存在過于關註學生體質的提高,不存在過于彊調接受式學習,競技體育項目成為主要教材是理所噹然的.
자신과정<체육여건강과정표준>개혁실시이래,학술이론계취학교체육공작진행료대토론,허다인삼조신과표적이념、과정목표、교학방식대이왕적학교체육진행강이유력적비판,병취학교체육존재적불족발표개인관점.본문취궤개전형적관점진행반사연구,결과인위:아국학교체육불존재과우강조운동기능적전수,불존재과우관주학생체질적제고,불존재과우강조접수식학습,경기체육항목성위주요교재시리소당연적.
