南方护理学报
南方護理學報
남방호이학보
2001年
1期
42-43
,共2页
多元化%健康教育%适应能力
多元化%健康教育%適應能力
다원화%건강교육%괄응능력
目的探索一套适用于临床护理的多元化健康教育方式.方法对分别接受多元化与单一式健康教育的400例病人进行问卷调查,用统计学方法进行数据处理.结果接受多元化健康教育的病人在住院适应能力方面与接受单一的健康教育的病人比较存在显著差异(P<0.01).结论多元化健康教育更能帮助病人提高住院适应能力.
目的探索一套適用于臨床護理的多元化健康教育方式.方法對分彆接受多元化與單一式健康教育的400例病人進行問捲調查,用統計學方法進行數據處理.結果接受多元化健康教育的病人在住院適應能力方麵與接受單一的健康教育的病人比較存在顯著差異(P<0.01).結論多元化健康教育更能幫助病人提高住院適應能力.
목적탐색일투괄용우림상호리적다원화건강교육방식.방법대분별접수다원화여단일식건강교육적400례병인진행문권조사,용통계학방법진행수거처리.결과접수다원화건강교육적병인재주원괄응능력방면여접수단일적건강교육적병인비교존재현저차이(P<0.01).결론다원화건강교육경능방조병인제고주원괄응능력.
