中国全科医学
中國全科醫學
중국전과의학
CHINESE GENERAL PRACTICE
2010年
22期
2502-2503
,共2页
健康生活用具%健康行为%健康管理
健康生活用具%健康行為%健康管理
건강생활용구%건강행위%건강관리
目的 探讨健康生活用具的使用及引导在健康行为形成中的作用及推广普及健康素养的有效措施,特别是怎样使广大群众把健康理念、健康知识转变为健康行为习惯,从而提高其健康水平.方法 将我市30名机关干部随机分为3个组,即自学组、辅导组、综合干预组,每组10人.自学组完全自学;辅导组组织学习,讲解控油控盐方法;综合干预组组织学习,发送健康生活用具控油壶、控盐勺,讲解控油控盐方法并演示控油壶、控盐勺的正确使用方法.运用社会学习理论原理,用准实验研究方法,于2009年9-12月进行为期3个月的观察,比较各组的健康知识知晓情况、健康行为形成情况等.结果 综合干预组的健康知晓情况和健康行为形成情况较其他两个组明显改善;3组的用油、用盐量都呈逐渐下降趋势,其中综合干预组明显优于其他两个组,并且相对波动较小,行为习惯得以巩固.结论 健康生活用具在健康行为习惯养成中具有重要作用,健康生活用具的使用和有意主动引导等综合干预在健康行为习惯形成中优于单纯知识传播等方法.
目的 探討健康生活用具的使用及引導在健康行為形成中的作用及推廣普及健康素養的有效措施,特彆是怎樣使廣大群衆把健康理唸、健康知識轉變為健康行為習慣,從而提高其健康水平.方法 將我市30名機關榦部隨機分為3箇組,即自學組、輔導組、綜閤榦預組,每組10人.自學組完全自學;輔導組組織學習,講解控油控鹽方法;綜閤榦預組組織學習,髮送健康生活用具控油壺、控鹽勺,講解控油控鹽方法併縯示控油壺、控鹽勺的正確使用方法.運用社會學習理論原理,用準實驗研究方法,于2009年9-12月進行為期3箇月的觀察,比較各組的健康知識知曉情況、健康行為形成情況等.結果 綜閤榦預組的健康知曉情況和健康行為形成情況較其他兩箇組明顯改善;3組的用油、用鹽量都呈逐漸下降趨勢,其中綜閤榦預組明顯優于其他兩箇組,併且相對波動較小,行為習慣得以鞏固.結論 健康生活用具在健康行為習慣養成中具有重要作用,健康生活用具的使用和有意主動引導等綜閤榦預在健康行為習慣形成中優于單純知識傳播等方法.
목적 탐토건강생활용구적사용급인도재건강행위형성중적작용급추엄보급건강소양적유효조시,특별시즘양사엄대군음파건강이념、건강지식전변위건강행위습관,종이제고기건강수평.방법 장아시30명궤관간부수궤분위3개조,즉자학조、보도조、종합간예조,매조10인.자학조완전자학;보도조조직학습,강해공유공염방법;종합간예조조직학습,발송건강생활용구공유호、공염작,강해공유공염방법병연시공유호、공염작적정학사용방법.운용사회학습이론원리,용준실험연구방법,우2009년9-12월진행위기3개월적관찰,비교각조적건강지식지효정황、건강행위형성정황등.결과 종합간예조적건강지효정황화건강행위형성정황교기타량개조명현개선;3조적용유、용염량도정축점하강추세,기중종합간예조명현우우기타량개조,병차상대파동교소,행위습관득이공고.결론 건강생활용구재건강행위습관양성중구유중요작용,건강생활용구적사용화유의주동인도등종합간예재건강행위습관형성중우우단순지식전파등방법.
