江西电力职业技术学院学报
江西電力職業技術學院學報
강서전력직업기술학원학보
JOURNAL OF JIANGXI ELECTRIC VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE
2011年
1期
78-79
,共2页
行为导向%输配电%工作任务%教学效果
行為導嚮%輸配電%工作任務%教學效果
행위도향%수배전%공작임무%교학효과
行为导向教学是以行为或工作任务为主导方向,通过对学习目标、内容、方法和媒体等因素的重组,创设师生互动交往的教学情境.行为导向教学不是单纯的理论教学,而是把以理论教学为重点,转变到教学结合、突出应用为主的综合教学上,并注重职业技能的培养.在输配电专业教学中,行为导向教学教学方法先进,教学效果优良.
行為導嚮教學是以行為或工作任務為主導方嚮,通過對學習目標、內容、方法和媒體等因素的重組,創設師生互動交往的教學情境.行為導嚮教學不是單純的理論教學,而是把以理論教學為重點,轉變到教學結閤、突齣應用為主的綜閤教學上,併註重職業技能的培養.在輸配電專業教學中,行為導嚮教學教學方法先進,教學效果優良.
행위도향교학시이행위혹공작임무위주도방향,통과대학습목표、내용、방법화매체등인소적중조,창설사생호동교왕적교학정경.행위도향교학불시단순적이론교학,이시파이이론교학위중점,전변도교학결합、돌출응용위주적종합교학상,병주중직업기능적배양.재수배전전업교학중,행위도향교학교학방법선진,교학효과우량.
