西北医学教育
西北醫學教育
서북의학교육
NORTHWEST MEDICAL EDUCATION
2012年
1期
195-198
,共4页
互动式教学法%课堂教学%普外科临床
互動式教學法%課堂教學%普外科臨床
호동식교학법%과당교학%보외과림상
目的 探讨以问题为基础[1]的互动式教学法在临床课堂教学中的效果.方法 2009级五年制医学专业118名学生采用传统教学法进行普外科临床的课堂授课,2010级五年制医学专业120名学生在普外科临床课程尝试了互动式教学法,并对这2个班学生的成绩进行分析,同时进行问卷调查,了解学生对两种教学法教学效果的评价.结果 大多数学生认为互动式课堂教学能激发学习兴趣,能提高自学能力、思考能力、创新能力、语言表达能力,能增进团队合作精神,能较好地引导本学科与相关学科知识的联系.结论 以问题为基础的互动式教学有利于培养学生的创新能力,在医学生课堂教学中的尝试是基本成功的.
目的 探討以問題為基礎[1]的互動式教學法在臨床課堂教學中的效果.方法 2009級五年製醫學專業118名學生採用傳統教學法進行普外科臨床的課堂授課,2010級五年製醫學專業120名學生在普外科臨床課程嘗試瞭互動式教學法,併對這2箇班學生的成績進行分析,同時進行問捲調查,瞭解學生對兩種教學法教學效果的評價.結果 大多數學生認為互動式課堂教學能激髮學習興趣,能提高自學能力、思攷能力、創新能力、語言錶達能力,能增進糰隊閤作精神,能較好地引導本學科與相關學科知識的聯繫.結論 以問題為基礎的互動式教學有利于培養學生的創新能力,在醫學生課堂教學中的嘗試是基本成功的.
목적 탐토이문제위기출[1]적호동식교학법재림상과당교학중적효과.방법 2009급오년제의학전업118명학생채용전통교학법진행보외과림상적과당수과,2010급오년제의학전업120명학생재보외과림상과정상시료호동식교학법,병대저2개반학생적성적진행분석,동시진행문권조사,료해학생대량충교학법교학효과적평개.결과 대다수학생인위호동식과당교학능격발학습흥취,능제고자학능력、사고능력、창신능력、어언표체능력,능증진단대합작정신,능교호지인도본학과여상관학과지식적련계.결론 이문제위기출적호동식교학유리우배양학생적창신능력,재의학생과당교학중적상시시기본성공적.
