职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2007年
13期
10-13
,共4页
技术型人才%技能型人才%技术教育%智力活动%动作技能
技術型人纔%技能型人纔%技術教育%智力活動%動作技能
기술형인재%기능형인재%기술교육%지력활동%동작기능
技术型人才的产生和发展是一种有规律的历史现象,社会经济发展与科技进步是主要动因.技术型人才是技术创新的主要力量,按照已有经验,可分为技术员、工业技术师、工程技术师三个层次,分别由技术教育、科技教育、高级科技教育培养.在工作领域,技术型人才与技能型人才在智力活动和动作技能方面侧重不同,可实现分工合作、优势互补.
技術型人纔的產生和髮展是一種有規律的歷史現象,社會經濟髮展與科技進步是主要動因.技術型人纔是技術創新的主要力量,按照已有經驗,可分為技術員、工業技術師、工程技術師三箇層次,分彆由技術教育、科技教育、高級科技教育培養.在工作領域,技術型人纔與技能型人纔在智力活動和動作技能方麵側重不同,可實現分工閤作、優勢互補.
기술형인재적산생화발전시일충유규률적역사현상,사회경제발전여과기진보시주요동인.기술형인재시기술창신적주요역량,안조이유경험,가분위기술원、공업기술사、공정기술사삼개층차,분별유기술교육、과기교육、고급과기교육배양.재공작영역,기술형인재여기능형인재재지력활동화동작기능방면측중불동,가실현분공합작、우세호보.
