中华护理教育
中華護理教育
중화호리교육
CHINESE JOURNAL OF NURSING EDUCATION
2008年
1期
8-9
,共2页
学生,护理%临床实习%人文科学%教学
學生,護理%臨床實習%人文科學%教學
학생,호리%림상실습%인문과학%교학
目的 探讨将人文理念应用于护理临床教学的方法,确立护生的人文理念,强化人文素养.方法 对80名护生进行人文理念教育,实习初期注意创造人文氛围的实习软环境、建立和谐的师生关系、帮助护生应对实习压力;实习中期运用教师的人格魅力增强护生的人文素养;实习后期在整体护理实践中使护生完成对人文理念的体验.结果 病人对本组服务满意度保持在90%以上,老师对护生的满意度保持在86%以上,护生对应用人文理念的带教模式满意率达99%.结论 将人文理念应用于临床护理教学,有助于确立其人文理念,强化人文素养.
目的 探討將人文理唸應用于護理臨床教學的方法,確立護生的人文理唸,彊化人文素養.方法 對80名護生進行人文理唸教育,實習初期註意創造人文氛圍的實習軟環境、建立和諧的師生關繫、幫助護生應對實習壓力;實習中期運用教師的人格魅力增彊護生的人文素養;實習後期在整體護理實踐中使護生完成對人文理唸的體驗.結果 病人對本組服務滿意度保持在90%以上,老師對護生的滿意度保持在86%以上,護生對應用人文理唸的帶教模式滿意率達99%.結論 將人文理唸應用于臨床護理教學,有助于確立其人文理唸,彊化人文素養.
목적 탐토장인문이념응용우호리림상교학적방법,학립호생적인문이념,강화인문소양.방법 대80명호생진행인문이념교육,실습초기주의창조인문분위적실습연배경、건립화해적사생관계、방조호생응대실습압력;실습중기운용교사적인격매력증강호생적인문소양;실습후기재정체호리실천중사호생완성대인문이념적체험.결과 병인대본조복무만의도보지재90%이상,로사대호생적만의도보지재86%이상,호생대응용인문이념적대교모식만의솔체99%.결론 장인문이념응용우림상호리교학,유조우학립기인문이념,강화인문소양.
