护理管理杂志
護理管理雜誌
호리관리잡지
JOURNAL OF NURSING ADMINISTRATION
2011年
12期
872-874
,共3页
殷翠%沈曙红%王青丽%刘晓轶%杨宜群%徐凤英%王正银%孙晓丽
慇翠%瀋曙紅%王青麗%劉曉軼%楊宜群%徐鳳英%王正銀%孫曉麗
은취%침서홍%왕청려%류효질%양의군%서봉영%왕정은%손효려
高职%工作过程导向%课程开发%急救护理
高職%工作過程導嚮%課程開髮%急救護理
고직%공작과정도향%과정개발%급구호리
目的 为培养适应岗位需要的护理专业人才,针对高职学生特点进行《急救护理》课程开发.方法 将2008级高职护理专业4个班199名学生采用抽签法分成实验组(100名)和对照组(99名),实验组采用工作过程导向的课程开发流程,对《急救护理》课程进行课程开发与教学实施；对照组按照传统的理论、实践分段进行的方法进行《急救护理》教学.结果 实验组学生对“能够非常好地应用急救护理知识”“能够应用救护程序对病人实施救护”“对教师的教学方法很满意”“很满意课程学习时的课堂气氛”“促进了同学间的有效沟通”“能够很好地配合他人完成救护工作”方面的评价明显优于对照组(P＜0.01).结论 高职护理专业工作过程导向的课程开发,有利于学生相互间取长补短,对培养学生团队合作等综合素质方面具有促进作用.
目的 為培養適應崗位需要的護理專業人纔,針對高職學生特點進行《急救護理》課程開髮.方法 將2008級高職護理專業4箇班199名學生採用抽籤法分成實驗組(100名)和對照組(99名),實驗組採用工作過程導嚮的課程開髮流程,對《急救護理》課程進行課程開髮與教學實施；對照組按照傳統的理論、實踐分段進行的方法進行《急救護理》教學.結果 實驗組學生對“能夠非常好地應用急救護理知識”“能夠應用救護程序對病人實施救護”“對教師的教學方法很滿意”“很滿意課程學習時的課堂氣氛”“促進瞭同學間的有效溝通”“能夠很好地配閤他人完成救護工作”方麵的評價明顯優于對照組(P＜0.01).結論 高職護理專業工作過程導嚮的課程開髮,有利于學生相互間取長補短,對培養學生糰隊閤作等綜閤素質方麵具有促進作用.
목적 위배양괄응강위수요적호리전업인재,침대고직학생특점진행《급구호리》과정개발.방법 장2008급고직호리전업4개반199명학생채용추첨법분성실험조(100명)화대조조(99명),실험조채용공작과정도향적과정개발류정,대《급구호리》과정진행과정개발여교학실시；대조조안조전통적이론、실천분단진행적방법진행《급구호리》교학.결과 실험조학생대“능구비상호지응용급구호리지식”“능구응용구호정서대병인실시구호”“대교사적교학방법흔만의”“흔만의과정학습시적과당기분”“촉진료동학간적유효구통”“능구흔호지배합타인완성구호공작”방면적평개명현우우대조조(P＜0.01).결론 고직호리전업공작과정도향적과정개발,유리우학생상호간취장보단,대배양학생단대합작등종합소질방면구유촉진작용.
