CAJ | 학술논문

同伴关系是儿童社会化进程中的一个重要方面,利用心理剧干预技术,紧密结合小学儿童同伴关系的特点,对学生进行心理剧干预实验,在干预前后对实验组和对照组同学进行《儿童社会距离量表》的调查。研究结果表明,通过心理剧干预活动,实验组儿童社会距离前后测量结果存在显著差异,心理剧干预活动对改善同伴关系不良学生的社交距离和社交态度具有显著效果。心理剧对改善儿童不良同伴关系有积极的影响。
동반관계시인동사회화진정중적일개중요방면,이용심리극간예기술,긴밀결합소학인동동반관계적특점,대학생진행심리극간예실험,재간예전후대실험조화대조조동학진행《인동사회거리량표》적조사。연구결과표명,통과심리극간예활동,실험조인동사회거리전후측량결과존재현저차이,심리극간예활동대개선동반관계불량학생적사교거리화사교태도구유현저효과。심리극대개선인동불량동반관계유적겁적영향。