中学课程辅导（江苏教师）
中學課程輔導（江囌教師）
중학과정보도（강소교사）
ZHONGXUE KECHENG FUDAO
2011年
5期
48
,共1页
设境%导问%合作%探究
設境%導問%閤作%探究
설경%도문%합작%탐구
新课程理念指导下的课堂教学模式是教师、知识、学生在课堂环境中的共振共生,整体提升.由此而生成的“设境、导问、合作、探究”的教学模式的构建预示着课堂教学效益与生命质量整体提升的美好前景.
新課程理唸指導下的課堂教學模式是教師、知識、學生在課堂環境中的共振共生,整體提升.由此而生成的“設境、導問、閤作、探究”的教學模式的構建預示著課堂教學效益與生命質量整體提升的美好前景.
신과정이념지도하적과당교학모식시교사、지식、학생재과당배경중적공진공생,정체제승.유차이생성적“설경、도문、합작、탐구”적교학모식적구건예시착과당교학효익여생명질량정체제승적미호전경.
