中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2011年
27期
189
,共1页
高中英语教学%情感化
高中英語教學%情感化
고중영어교학%정감화
教师在教育教学活动中要取得良好的教学效果,就一定要重视情感因素的开发与利用.国家教育部在2001年颁发的《鲁通高中英语课程标准(实验稿)》中指出:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,情感发展总起来应沿循两条路进行:一方面要培养学生积极的情感,一方面要指导学生学会调控自己的消极情绪.所以教师在教育教学工作中应该有意识地运用一定的方法和策略,使学生乐于接受,从而达到教育的目的.
教師在教育教學活動中要取得良好的教學效果,就一定要重視情感因素的開髮與利用.國傢教育部在2001年頒髮的《魯通高中英語課程標準(實驗稿)》中指齣:激髮和培養學生學習英語的興趣,使學生樹立自信心,養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略,課程特彆彊調要關註每箇學生的情感,激髮他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,情感髮展總起來應沿循兩條路進行:一方麵要培養學生積極的情感,一方麵要指導學生學會調控自己的消極情緒.所以教師在教育教學工作中應該有意識地運用一定的方法和策略,使學生樂于接受,從而達到教育的目的.
교사재교육교학활동중요취득량호적교학효과,취일정요중시정감인소적개발여이용.국가교육부재2001년반발적《로통고중영어과정표준(실험고)》중지출:격발화배양학생학습영어적흥취,사학생수립자신심,양성량호적학습습관화형성유효적학습책략,과정특별강조요관주매개학생적정감,격발타문학습영어적흥취,방조타문건립학습적성취감화자신심,정감발전총기래응연순량조로진행:일방면요배양학생적겁적정감,일방면요지도학생학회조공자기적소겁정서.소이교사재교육교학공작중응해유의식지운용일정적방법화책략,사학생악우접수,종이체도교육적목적.
