资治文摘（管理版）
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자치문적（관리판）
ZIZHI WENZHAI
2009年
3期
132
,共1页
历史教学%自主学习%创新能力
歷史教學%自主學習%創新能力
역사교학%자주학습%창신능력
新的课程改革对教育提出了更高要求.如何培养学生自主学习、自我探索和创新能力,成为学校教育的重大课题.尊重学生的主体地位,着力培养学生的能动性、自主性和创造性是素质教育区别于应试教育最显著、最根本的特征.笔者从课堂教学情景的创设、学生学习能力的培养出发,提出了在历史教学中构建以学生自主学习为主的课堂教学模式.
新的課程改革對教育提齣瞭更高要求.如何培養學生自主學習、自我探索和創新能力,成為學校教育的重大課題.尊重學生的主體地位,著力培養學生的能動性、自主性和創造性是素質教育區彆于應試教育最顯著、最根本的特徵.筆者從課堂教學情景的創設、學生學習能力的培養齣髮,提齣瞭在歷史教學中構建以學生自主學習為主的課堂教學模式.
신적과정개혁대교육제출료경고요구.여하배양학생자주학습、자아탐색화창신능력,성위학교교육적중대과제.존중학생적주체지위,착력배양학생적능동성、자주성화창조성시소질교육구별우응시교육최현저、최근본적특정.필자종과당교학정경적창설、학생학습능력적배양출발,제출료재역사교학중구건이학생자주학습위주적과당교학모식.
