丝绸之路
絲綢之路
사주지로
THE SILK ROAD
2011年
8期
120-121
,共2页
对联%高中语文教学%语文素养
對聯%高中語文教學%語文素養
대련%고중어문교학%어문소양
在传统文化日益回归、国学逐渐复兴的背景下,如何引导学生更多地了解和关注传统文化,已经成为每位语文教师思考的问题.在众多的国学文化中,对联以其历史悠久、形式短小、内涵丰富引起教育界的高度重视.作为语文教师,应该挖掘对联潜在的语文功能,并将其恰当地运用到教学实践中.
在傳統文化日益迴歸、國學逐漸複興的揹景下,如何引導學生更多地瞭解和關註傳統文化,已經成為每位語文教師思攷的問題.在衆多的國學文化中,對聯以其歷史悠久、形式短小、內涵豐富引起教育界的高度重視.作為語文教師,應該挖掘對聯潛在的語文功能,併將其恰噹地運用到教學實踐中.
재전통문화일익회귀、국학축점복흥적배경하,여하인도학생경다지료해화관주전통문화,이경성위매위어문교사사고적문제.재음다적국학문화중,대련이기역사유구、형식단소、내함봉부인기교육계적고도중시.작위어문교사,응해알굴대련잠재적어문공능,병장기흡당지운용도교학실천중.
