护理研究
護理研究
호리연구
NURSING RESEARCH
2011年
22期
2055-2057
,共3页
曹迎凤%南桂英%樊喜悦%陈巧力
曹迎鳳%南桂英%樊喜悅%陳巧力
조영봉%남계영%번희열%진교력
护理%基本技能%考核评分%误差
護理%基本技能%攷覈評分%誤差
호리%기본기능%고핵평분%오차
[目的]分析护理基本技能考核评分误差产生的原因.[方法]使用单因素方差分析法对我校高中起点三年制护理专业2006级440名学生成绩及2007年河北省医学院校护理专业基本技能考核中高中起点三年制护理专业组281名学生成绩进行分析.[结果]考核项目不同,学生成绩差异有统计学意义;监考教师不同,学生成绩差异有统计学意义.[结论]监考教师以及考核项目的难易程度是导致技能考核评分的主要原因.
[目的]分析護理基本技能攷覈評分誤差產生的原因.[方法]使用單因素方差分析法對我校高中起點三年製護理專業2006級440名學生成績及2007年河北省醫學院校護理專業基本技能攷覈中高中起點三年製護理專業組281名學生成績進行分析.[結果]攷覈項目不同,學生成績差異有統計學意義;鑑攷教師不同,學生成績差異有統計學意義.[結論]鑑攷教師以及攷覈項目的難易程度是導緻技能攷覈評分的主要原因.
[목적]분석호리기본기능고핵평분오차산생적원인.[방법]사용단인소방차분석법대아교고중기점삼년제호리전업2006급440명학생성적급2007년하북성의학원교호리전업기본기능고핵중고중기점삼년제호리전업조281명학생성적진행분석.[결과]고핵항목불동,학생성적차이유통계학의의;감고교사불동,학생성적차이유통계학의의.[결론]감고교사이급고핵항목적난역정도시도치기능고핵평분적주요원인.
