青少年研究－山东省团校学报
青少年研究－山東省糰校學報
청소년연구－산동성단교학보
YOUTH & JUVENILE STUDY
2008年
2期
4-6
,共3页
未成年人%受挫情绪%调适%教育干预
未成年人%受挫情緒%調適%教育榦預
미성년인%수좌정서%조괄%교육간예
未成年人的受挫情绪若不及时加以调适和干预,就会产生一系列的社会问题,给社会增加不稳定的因素.在对未成年人受挫情绪进行教育干预时,首先要引导他们树立辨证的挫折观,在正确分析受挫原因的基础上,客观地认识和分析自我,做到个体抱负水平与实际潜能一致,从而促使其在逆境面前形成正确的思维方式和行为反应方式,以顺利实现社会化.
未成年人的受挫情緒若不及時加以調適和榦預,就會產生一繫列的社會問題,給社會增加不穩定的因素.在對未成年人受挫情緒進行教育榦預時,首先要引導他們樹立辨證的挫摺觀,在正確分析受挫原因的基礎上,客觀地認識和分析自我,做到箇體抱負水平與實際潛能一緻,從而促使其在逆境麵前形成正確的思維方式和行為反應方式,以順利實現社會化.
미성년인적수좌정서약불급시가이조괄화간예,취회산생일계렬적사회문제,급사회증가불은정적인소.재대미성년인수좌정서진행교육간예시,수선요인도타문수립변증적좌절관,재정학분석수좌원인적기출상,객관지인식화분석자아,주도개체포부수평여실제잠능일치,종이촉사기재역경면전형성정학적사유방식화행위반응방식,이순리실현사회화.
