成都大学学报（教育科学版）
成都大學學報（教育科學版）
성도대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF CHENGDU UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCES EDITION)
2008年
4期
82-83,102
,共3页
中学英语%试卷讲评%合作探究%互动探讨%训练策略
中學英語%試捲講評%閤作探究%互動探討%訓練策略
중학영어%시권강평%합작탐구%호동탐토%훈련책략
文章根据著名的心理学家争教育家布鲁姆的"掌握学习"的理论,结合教学实践,探讨提高中学英语试卷讲评课的效度的途径:明确目标,合作探究为先;针锋相对,互动探讨为主;引导迁移,训练策略为重.
文章根據著名的心理學傢爭教育傢佈魯姆的"掌握學習"的理論,結閤教學實踐,探討提高中學英語試捲講評課的效度的途徑:明確目標,閤作探究為先;針鋒相對,互動探討為主;引導遷移,訓練策略為重.
문장근거저명적심이학가쟁교육가포로모적"장악학습"적이론,결합교학실천,탐토제고중학영어시권강평과적효도적도경:명학목표,합작탐구위선;침봉상대,호동탐토위주;인도천이,훈련책략위중.
