和田师范专科学校学报
和田師範專科學校學報
화전사범전과학교학보
JOURNAL OF HOTAN TEACHERS COLLEGE
2009年
1期
151-152
,共2页
多元智能%歌曲歌谣%课程标准%兴趣%语感
多元智能%歌麯歌謠%課程標準%興趣%語感
다원지능%가곡가요%과정표준%흥취%어감
歌曲歌谣作为一种宝贵的课程资源,在小学英语课堂教学中往往被忽略.背离了课程标准的目标与要求,影响了学生综合语言运用能力的形成.本文从多元智能理论的视角,结合课程标准的要求,着重从激发情感,培养兴趣,为每个学生的全面发展,谈如何利用学生音乐等优势智能,发挥歌曲歌谣在小学英语教学中的辅助作用.
歌麯歌謠作為一種寶貴的課程資源,在小學英語課堂教學中往往被忽略.揹離瞭課程標準的目標與要求,影響瞭學生綜閤語言運用能力的形成.本文從多元智能理論的視角,結閤課程標準的要求,著重從激髮情感,培養興趣,為每箇學生的全麵髮展,談如何利用學生音樂等優勢智能,髮揮歌麯歌謠在小學英語教學中的輔助作用.
가곡가요작위일충보귀적과정자원,재소학영어과당교학중왕왕피홀략.배리료과정표준적목표여요구,영향료학생종합어언운용능력적형성.본문종다원지능이론적시각,결합과정표준적요구,착중종격발정감,배양흥취,위매개학생적전면발전,담여하이용학생음악등우세지능,발휘가곡가요재소학영어교학중적보조작용.
