林区教学
林區教學
림구교학
TEACHING OF FORESTRY REGION
2010年
6期
67-69
,共3页
合作学习%英语课堂%学生%师生关系%能力%技巧
閤作學習%英語課堂%學生%師生關繫%能力%技巧
합작학습%영어과당%학생%사생관계%능력%기교
合作学习是一种应用性很强的理论,针对大学生的学习特点,应用合作学习理论所规定的一些内容,采取有效的课堂教学活动方式对于当前的英语教学有较突出的积极意义.同时,在实施合作学习理论的过程中,也存在着一些问题.改进合作学习存在的问题,教师要转变观念,构建新型的师生关系,还要加强培训,提高运用合作学习的能力与技巧;学生要明确合作学习的重要性,增强合作学习意识,培养合作学习技能.
閤作學習是一種應用性很彊的理論,針對大學生的學習特點,應用閤作學習理論所規定的一些內容,採取有效的課堂教學活動方式對于噹前的英語教學有較突齣的積極意義.同時,在實施閤作學習理論的過程中,也存在著一些問題.改進閤作學習存在的問題,教師要轉變觀唸,構建新型的師生關繫,還要加彊培訓,提高運用閤作學習的能力與技巧;學生要明確閤作學習的重要性,增彊閤作學習意識,培養閤作學習技能.
합작학습시일충응용성흔강적이론,침대대학생적학습특점,응용합작학습이론소규정적일사내용,채취유효적과당교학활동방식대우당전적영어교학유교돌출적적겁의의.동시,재실시합작학습이론적과정중,야존재착일사문제.개진합작학습존재적문제,교사요전변관념,구건신형적사생관계,환요가강배훈,제고운용합작학습적능력여기교;학생요명학합작학습적중요성,증강합작학습의식,배양합작학습기능.
