CAJ | 학술논문

目的探讨小组合作式学习在<护理学基础实验>学习中的应用效果.方法 A08护理1班40名护生为实验组,A07护理2班37名护生为对照组.实验组采取小组合作式学习教学法,对照组采用传统的教学及学习方法,以护理技能考核成绩作为参考标准,并在本课程学习结束后对实验组护生进行教学效果、综合能力等方面的问卷调查.结果实验组护理操作技能考核成绩及格率及优秀率均优于对照组,两组成绩比较有显著性差异(P<0.05,P<0.01);问卷调查显示;实验组绝大多数护生认为合作式学习教学法有助于形成探究性思维、增强合作精神、增进护生间的关系、有助于培养护生尊重他人的品质.结论小组合作式学习方法可提高护理操作技能学习效果,也有利于护生自身综合素质的提高.
목적 탐토소조합작식학습재<호이학기출실험>학습중적응용효과.방법 A08호리1반40명호생위실험조,A07호리2반37명호생위대조조.실험조채취소조합작식학습교학법,대조조채용전통적교학급학습방법,이호리기능고핵성적작위삼고표준,병재본과정학습결속후대실험조호생진행교학효과、종합능력등방면적문권조사.결과 실험조호리조작기능고핵성적급격솔급우수솔균우우대조조,량조성적비교유현저성차이(P<0.05,P<0.01);문권조사현시;실험조절대다수호생인위합작식학습교학법유조우형성탐구성사유、증강합작정신、증진호생간적관계、유조우배양호생존중타인적품질.결론 소조합작식학습방법 가제고호리조작기능학습효과,야유리우호생자신종합소질적제고.