河北师范大学学报（教育科学版）
河北師範大學學報（教育科學版）
하북사범대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF HEBEI NORMAL UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCE EDITION)
2012年
9期
75-80
,共6页
成人高等教育%教育管理体制%学习成果互认
成人高等教育%教育管理體製%學習成果互認
성인고등교육%교육관리체제%학습성과호인
1992年以来我国逐步建立起来的“分级管理、分类负责”的成人高等教育管理体制既取得了巨大成就,同时也面临着诸多问题.从学习成果互认的视角探讨我国成人高等教育管理体制的改革,应从教育质量互信、教育资源互享、学习成果互认、学习成果互换、办学水平互评、办学效益互利等方面进行改革创新,以建立人人皆学、处处能学、时时可学的学习型成人高等教育管理体制.
1992年以來我國逐步建立起來的“分級管理、分類負責”的成人高等教育管理體製既取得瞭巨大成就,同時也麵臨著諸多問題.從學習成果互認的視角探討我國成人高等教育管理體製的改革,應從教育質量互信、教育資源互享、學習成果互認、學習成果互換、辦學水平互評、辦學效益互利等方麵進行改革創新,以建立人人皆學、處處能學、時時可學的學習型成人高等教育管理體製.
1992년이래아국축보건립기래적“분급관리、분류부책”적성인고등교육관리체제기취득료거대성취,동시야면림착제다문제.종학습성과호인적시각탐토아국성인고등교육관리체제적개혁,응종교육질량호신、교육자원호향、학습성과호인、학습성과호환、판학수평호평、판학효익호리등방면진행개혁창신,이건립인인개학、처처능학、시시가학적학습형성인고등교육관리체제.
