CAJ | 학술논문

目的:探讨心电图教学中理论指导实践,注重技能训练的有效性及可行性.方法:以我院本科1997级至2001级毕业实习轮转我院心电图科255名学生心电图理论测试成绩与读片能力测试成绩比较.结果:毕业实习临床心电图读片测试成绩与心电图理论测试成绩显著相关(P＜0.05),同时发现心电图理论测试成绩高分组有13.7%的学生位于心电图读片测试成绩的低分组,心电图理论测试成绩低分组有9.8%的学生临床心电图读片测试成绩中位于高分组.结论:多数心电图基础理论好的学生技能掌握优于基础理论差的,少数可能出现"高分低能"及"低分高能"现象.
목적:탐토심전도교학중이론지도실천,주중기능훈련적유효성급가행성.방법:이아원본과1997급지2001급필업실습륜전아원심전도과255명학생심전도이론측시성적여독편능력측시성적비교.결과:필업실습림상심전도독편측시성적여심전도이론측시성적현저상관(P＜0.05),동시발현심전도이론측시성적고분조유13.7%적학생위우심전도독편측시성적적저분조,심전도이론측시성적저분조유9.8%적학생림상심전도독편측시성적중위우고분조.결론:다수심전도기출이론호적학생기능장악우우기출이론차적,소수가능출현"고분저능"급"저분고능"현상.