外语电化教学
外語電化教學
외어전화교학
MEDIA IN FOREIGN LANGUAGE INSTRUCTION
2007年
1期
46-49
,共4页
SPSS%听力理解%听力策略%策略训练
SPSS%聽力理解%聽力策略%策略訓練
SPSS%은력리해%은력책략%책략훈련
本实验以听力理解模式和学习策略训练模式为理论框架,通过实验方法对听力学习策略训练在促进非英语专业本科生英语听力水平的效果方面进行了研究.国防科技大学的60名非英语专业的一年级学生参加了此研究.基于SPSS完成了实验数据的定性和定量分析.测试结果表明:接受听力策略训练的学生的听力水平明显高于未接受听力策略训练的学生;本文中提出的英语听力策略教学和策略训练方法在促进和提高英语听力方面教学效果显著.
本實驗以聽力理解模式和學習策略訓練模式為理論框架,通過實驗方法對聽力學習策略訓練在促進非英語專業本科生英語聽力水平的效果方麵進行瞭研究.國防科技大學的60名非英語專業的一年級學生參加瞭此研究.基于SPSS完成瞭實驗數據的定性和定量分析.測試結果錶明:接受聽力策略訓練的學生的聽力水平明顯高于未接受聽力策略訓練的學生;本文中提齣的英語聽力策略教學和策略訓練方法在促進和提高英語聽力方麵教學效果顯著.
본실험이은력리해모식화학습책략훈련모식위이론광가,통과실험방법대은역학습책략훈련재촉진비영어전업본과생영어은력수평적효과방면진행료연구.국방과기대학적60명비영어전업적일년급학생삼가료차연구.기우SPSS완성료실험수거적정성화정량분석.측시결과표명:접수은력책략훈련적학생적은력수평명현고우미접수은력책략훈련적학생;본문중제출적영어은력책략교학화책략훈련방법재촉진화제고영어은력방면교학효과현저.
