CAJ | 학술논문

目的为了研究注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿的认知功能,评估ADHD儿童的行为问题,探讨事件相关电位(ERP)P3波与Conners家长量表(CPRS)的相关性.方法选取年龄为8.5～10.5岁的40例ADHD患儿和40例健康对照儿童,进行了听觉ERP P3波的检测,并比较两组家长填写的CPRS结果.用t检验和Bivariate analyze方法分析资料.结果 (1)ADHD组患儿较健康儿童ERP P3波潜伏期延长(P＜0.01),波幅差异不明显;(2)CPRS评分结果显示ADHD组品行问题、学习问题、心身障碍、冲动-多动和多动指数分量表评分高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01),焦虑问题分量表分与对照组差异无统计学意义(P>0.05);(3)ADHD组和健康对照组ERP P3波的潜伏期与CPRS分量表Ⅱ(学习问题)评分呈显著正相关(r=0.395 1,r=0.3795,P＜0.05),波幅与CPRS各分量表评分无肯定相关(r=0.007 3～0.213 9,P>0.05).(4)28例ADHD患儿经哌甲酯治疗6个月后,ERP P3波的潜伏期缩短(P＜0.01),CPRS学习问题,冲动-多动,多动指数得分亦降低(P＜0.01).结论 ADHD患儿存在一定程度认知功能障碍和较多的行为问题,出现学习问题的儿童可能有认知功能损害.事件相关电位检测能为ADHD患儿提供认知功能障碍量化的指标,ERP和CPRS联合使用有助于更客观、全面地评价ADHD.
목적 위료연구주의결함다동장애(ADHD)환인적인지공능,평고ADHD인동적행위문제,탐토사건상관전위(ERP)P3파여Conners가장량표(CPRS)적상관성.방법 선취년령위8.5～10.5세적40례ADHD환인화40례건강대조인동,진행료은각ERP P3파적검측,병비교량조가장전사적CPRS결과.용t검험화Bivariate analyze방법분석자료.결과 (1)ADHD조환인교건강인동ERP P3파잠복기연장(P＜0.01),파폭차이불명현;(2)CPRS평분결과현시ADHD조품행문제、학습문제、심신장애、충동-다동화다동지수분량표평분고우대조조,차이유통계학의의(P＜0.01),초필문제분량표분여대조조차이무통계학의의(P>0.05);(3)ADHD조화건강대조조ERP P3파적잠복기여CPRS분량표Ⅱ(학습문제)평분정현저정상관(r=0.395 1,r=0.3795,P＜0.05),파폭여CPRS각분량표평분무긍정상관(r=0.007 3～0.213 9,P>0.05).(4)28례ADHD환인경고갑지치료6개월후,ERP P3파적잠복기축단(P＜0.01),CPRS학습문제,충동-다동,다동지수득분역강저(P＜0.01).결론 ADHD환인존재일정정도인지공능장애화교다적행위문제,출현학습문제적인동가능유인지공능손해.사건상관전위검측능위ADHD환인제공인지공능장애양화적지표,ERP화CPRS연합사용유조우경객관、전면지평개ADHD.