全科护理
全科護理
전과호리
FAMILY NURSE
2011年
12期
1109-1111
,共3页
民族学生%成绩分析%五官科护理
民族學生%成績分析%五官科護理
민족학생%성적분석%오관과호리
[目的]探讨新疆高职民族、汉族两班学生对临床护理课程<五官科护理学>学习的掌握程度,及时发现教学中存在的问题,不断改进教学方法,提高护理教学质量.[方法]对某大学护理学院高职民族班115名及汉族班92名学生同时开设的五官科护理学的平均成绩、及格率及各题型失分率等进行统计学分析.[结果]民族、汉族两班学生成绩差异明显(P<0.05),且相对于客观题民族、汉族两班学生主观题失分率均较高.[结论]民族班成绩低于汉族班有许多原因,临床护理教学应根据新疆少数民族地区民族学生的特点,选择适当的教学方法与教材,大力培养优秀少数民族教师,不断提高学生学习兴趣及考试成绩.
[目的]探討新疆高職民族、漢族兩班學生對臨床護理課程<五官科護理學>學習的掌握程度,及時髮現教學中存在的問題,不斷改進教學方法,提高護理教學質量.[方法]對某大學護理學院高職民族班115名及漢族班92名學生同時開設的五官科護理學的平均成績、及格率及各題型失分率等進行統計學分析.[結果]民族、漢族兩班學生成績差異明顯(P<0.05),且相對于客觀題民族、漢族兩班學生主觀題失分率均較高.[結論]民族班成績低于漢族班有許多原因,臨床護理教學應根據新疆少數民族地區民族學生的特點,選擇適噹的教學方法與教材,大力培養優秀少數民族教師,不斷提高學生學習興趣及攷試成績.
[목적]탐토신강고직민족、한족량반학생대림상호리과정<오관과호이학>학습적장악정도,급시발현교학중존재적문제,불단개진교학방법,제고호리교학질량.[방법]대모대학호이학원고직민족반115명급한족반92명학생동시개설적오관과호이학적평균성적、급격솔급각제형실분솔등진행통계학분석.[결과]민족、한족량반학생성적차이명현(P<0.05),차상대우객관제민족、한족량반학생주관제실분솔균교고.[결론]민족반성적저우한족반유허다원인,림상호리교학응근거신강소수민족지구민족학생적특점,선택괄당적교학방법여교재,대력배양우수소수민족교사,불단제고학생학습흥취급고시성적.
