运动
運動
운동
2012年
10期
116-117
,共2页
竞争%合作%体育教学
競爭%閤作%體育教學
경쟁%합작%체육교학
体育活动的魅力之处在于它较其他学科更能体现直接的合作与竞争.作为我们每一个体育教师来说,在教学中善于设置一些适合学生心理特点的诱导练习,如小组间的合作学习与小组间的教学比赛:还可以利用课外体育活动、学校运动会来有意识针对性地设置一些体现合作性的课外体育竞赛活动.也就是说,要充分利用我们身边现有教学教育资源,积极搭建学生竞争与合作的平台,目的是从全方位、多途径来培养提升学生竞争与合作的意识与能力.
體育活動的魅力之處在于它較其他學科更能體現直接的閤作與競爭.作為我們每一箇體育教師來說,在教學中善于設置一些適閤學生心理特點的誘導練習,如小組間的閤作學習與小組間的教學比賽:還可以利用課外體育活動、學校運動會來有意識針對性地設置一些體現閤作性的課外體育競賽活動.也就是說,要充分利用我們身邊現有教學教育資源,積極搭建學生競爭與閤作的平檯,目的是從全方位、多途徑來培養提升學生競爭與閤作的意識與能力.
체육활동적매력지처재우타교기타학과경능체현직접적합작여경쟁.작위아문매일개체육교사래설,재교학중선우설치일사괄합학생심리특점적유도연습,여소조간적합작학습여소조간적교학비새:환가이이용과외체육활동、학교운동회래유의식침대성지설치일사체현합작성적과외체육경새활동.야취시설,요충분이용아문신변현유교학교육자원,적겁탑건학생경쟁여합작적평태,목적시종전방위、다도경래배양제승학생경쟁여합작적의식여능력.
