天津师范大学学报（基础教育版）
天津師範大學學報（基礎教育版）
천진사범대학학보（기출교육판）
JOURNAL OF TIANJIN NORMAL UNIVERSITY(ELEMENTARY EDUCATION EDITION)
2002年
1期
12-14
,共3页
教师%研究性学习%基本环节
教師%研究性學習%基本環節
교사%연구성학습%기본배절
研究性学习作为国际社会普遍认同的一种学习方式,日益显示出它对人才培养的巨大作用,要真正发挥研究性学习的这种作用,就要关注研究性学习活动.研究性学习活动一般分为选题、实施、结题三个阶段,而在整个过程中教师的指导不可替代,因此,教师对研究性学习的指导,在很大程度上关系到最终的学习效果.
研究性學習作為國際社會普遍認同的一種學習方式,日益顯示齣它對人纔培養的巨大作用,要真正髮揮研究性學習的這種作用,就要關註研究性學習活動.研究性學習活動一般分為選題、實施、結題三箇階段,而在整箇過程中教師的指導不可替代,因此,教師對研究性學習的指導,在很大程度上關繫到最終的學習效果.
연구성학습작위국제사회보편인동적일충학습방식,일익현시출타대인재배양적거대작용,요진정발휘연구성학습적저충작용,취요관주연구성학습활동.연구성학습활동일반분위선제、실시、결제삼개계단,이재정개과정중교사적지도불가체대,인차,교사대연구성학습적지도,재흔대정도상관계도최종적학습효과.
