实用预防医学
實用預防醫學
실용예방의학
PRACTICAL PREVENTIVE MEDICINE
2004年
4期
747-749
,共3页
覃立芬%李一明%张爽%张桂蓉%刘颜%刘映芳%何倩文%刘小惠
覃立芬%李一明%張爽%張桂蓉%劉顏%劉映芳%何倩文%劉小惠
담립분%리일명%장상%장계용%류안%류영방%하천문%류소혜
心理干预%心身健康%性别差异
心理榦預%心身健康%性彆差異
심리간예%심신건강%성별차이
目的了解心理卫生教育对中小学生心身健康的影响. 方法以学校心理卫生教育干预形式,结合家庭干预,对小学四年级一个班52名学生和初中一个班50名学生进行一个学期16课时的心理教育和四个学时的家长公开课相结合.以53名同校四年级和51名同校初二另二个班学生为对照,用SCL--90分别进行测查. 结果心身健康水平有显著提高,其中强迫、人际敏感、焦虑、精神病性四项心理指标的提高较为显著,男女生干预前后在某些指标上的变化却有差异.本实验对有轻微心理症状学生的心身健康水平的改善最为明显,而对存在明显心理障碍学生的心身健康水平的改善不明显. 结论心理干预能够减少或消除不良因素,预防心理疾病的发生,提高中小学生的心身健康水平.
目的瞭解心理衛生教育對中小學生心身健康的影響. 方法以學校心理衛生教育榦預形式,結閤傢庭榦預,對小學四年級一箇班52名學生和初中一箇班50名學生進行一箇學期16課時的心理教育和四箇學時的傢長公開課相結閤.以53名同校四年級和51名同校初二另二箇班學生為對照,用SCL--90分彆進行測查. 結果心身健康水平有顯著提高,其中彊迫、人際敏感、焦慮、精神病性四項心理指標的提高較為顯著,男女生榦預前後在某些指標上的變化卻有差異.本實驗對有輕微心理癥狀學生的心身健康水平的改善最為明顯,而對存在明顯心理障礙學生的心身健康水平的改善不明顯. 結論心理榦預能夠減少或消除不良因素,預防心理疾病的髮生,提高中小學生的心身健康水平.
목적료해심리위생교육대중소학생심신건강적영향. 방법이학교심리위생교육간예형식,결합가정간예,대소학사년급일개반52명학생화초중일개반50명학생진행일개학기16과시적심리교육화사개학시적가장공개과상결합.이53명동교사년급화51명동교초이령이개반학생위대조,용SCL--90분별진행측사. 결과심신건강수평유현저제고,기중강박、인제민감、초필、정신병성사항심리지표적제고교위현저,남녀생간예전후재모사지표상적변화각유차이.본실험대유경미심리증상학생적심신건강수평적개선최위명현,이대존재명현심리장애학생적심신건강수평적개선불명현. 결론심리간예능구감소혹소제불량인소,예방심리질병적발생,제고중소학생적심신건강수평.
