学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2010年
35期
329-330
,共2页
理论教学%基础实验%工程实践%FPGA
理論教學%基礎實驗%工程實踐%FPGA
이론교학%기출실험%공정실천%FPGA
随着通信技术的快速发展,知识不断更新,社会对人才的培养提出了更高的要求,对于相关课程的教学改革变得至关重要.FPGA作为一门工程应用型课程,具有开放性、探究性和实践性的特点,其主要目的是培养出具有工程应用能力的人才.就FPGA课程,提出了一种将理论教学、基础实验和工程实践三位一体的教学模式,并将FPGA课程与基础课程有机结合,探索出一条开发学生创新思维、自主学习的新思路.
隨著通信技術的快速髮展,知識不斷更新,社會對人纔的培養提齣瞭更高的要求,對于相關課程的教學改革變得至關重要.FPGA作為一門工程應用型課程,具有開放性、探究性和實踐性的特點,其主要目的是培養齣具有工程應用能力的人纔.就FPGA課程,提齣瞭一種將理論教學、基礎實驗和工程實踐三位一體的教學模式,併將FPGA課程與基礎課程有機結閤,探索齣一條開髮學生創新思維、自主學習的新思路.
수착통신기술적쾌속발전,지식불단경신,사회대인재적배양제출료경고적요구,대우상관과정적교학개혁변득지관중요.FPGA작위일문공정응용형과정,구유개방성、탐구성화실천성적특점,기주요목적시배양출구유공정응용능력적인재.취FPGA과정,제출료일충장이론교학、기출실험화공정실천삼위일체적교학모식,병장FPGA과정여기출과정유궤결합,탐색출일조개발학생창신사유、자주학습적신사로.
