CAJ | 학술논문

探讨认知风格、呈现方式对错误记忆的影响。本研究采用Deese—Roedige-McDermott（DRM）范式进行3（项目类型）×2（认知风格）×2（呈现方式）的混合实验设计。项目类型对错误记忆有影响（P〈0．05），表现为测验项目与学习项目关联性越高，发生错误记忆率越高；呈现方式对学过词的击中率、关键诱饵的错误再认率的影响差异均有统计学意义（P〈0．05），表现为所有项目分组呈现时再认率明显高于随机呈现条件；但是在不同的呈现方式下对无关词的错误再认率差异无统计学意义（P〉0．05）。在词表的呈现时间为2000ms时，场依存与场独立被试再认成绩差异无统计学意义（P〉0．05）。说明语义上的关联性是造成项目之间混淆的根源。
탐토인지풍격、정현방식대착오기억적영향。본연구채용Deese—Roedige-McDermott（DRM）범식진행3（항목류형）×2（인지풍격）×2（정현방식）적혼합실험설계。항목류형대착오기억유영향（P〈0．05），표현위측험항목여학습항목관련성월고，발생착오기억솔월고；정현방식대학과사적격중솔、관건유이적착오재인솔적영향차이균유통계학의의（P〈0．05），표현위소유항목분조정현시재인솔명현고우수궤정현조건；단시재불동적정현방식하대무관사적착오재인솔차이무통계학의의（P〉0．05）。재사표적정현시간위2000ms시，장의존여장독립피시재인성적차이무통계학의의（P〉0．05）。설명어의상적관련성시조성항목지간혼효적근원。