试题与研究：新课程论坛
試題與研究：新課程論罈
시제여연구：신과정론단
2011年
19期
45-45
,共1页
阅读兴趣%阅读习惯%学生%激发%培养%阅读能力%语文综合能力%获取知识
閱讀興趣%閱讀習慣%學生%激髮%培養%閱讀能力%語文綜閤能力%穫取知識
열독흥취%열독습관%학생%격발%배양%열독능력%어문종합능력%획취지식
“书读百遍，其义自见。”学生阅读能力的强弱，直接关系到他们获取知识的多少，关系到他们是否能够在阅读中进行良好的情感体验，是否能够在阅读中去理解、评价、鉴赏文学作品，提高语文综合能力。学生阅读能力的提高，需要在长期的学习、生活中，循序渐进地、坚持不懈地养成一种阅读行为，形成习惯，而达到的一种阅读能力，它不是靠单纯的知识传授就能形成的。经过多年的教学实践，我认为，提高学生的阅读能力，应在激发学生对文本的阅读兴趣上，培养他们的良好的阅读习惯，逐步提高学生的阅读能力，
“書讀百遍，其義自見。”學生閱讀能力的彊弱，直接關繫到他們穫取知識的多少，關繫到他們是否能夠在閱讀中進行良好的情感體驗，是否能夠在閱讀中去理解、評價、鑒賞文學作品，提高語文綜閤能力。學生閱讀能力的提高，需要在長期的學習、生活中，循序漸進地、堅持不懈地養成一種閱讀行為，形成習慣，而達到的一種閱讀能力，它不是靠單純的知識傳授就能形成的。經過多年的教學實踐，我認為，提高學生的閱讀能力，應在激髮學生對文本的閱讀興趣上，培養他們的良好的閱讀習慣，逐步提高學生的閱讀能力，
“서독백편，기의자견。”학생열독능력적강약，직접관계도타문획취지식적다소，관계도타문시부능구재열독중진행량호적정감체험，시부능구재열독중거리해、평개、감상문학작품，제고어문종합능력。학생열독능력적제고，수요재장기적학습、생활중，순서점진지、견지불해지양성일충열독행위，형성습관，이체도적일충열독능력，타불시고단순적지식전수취능형성적。경과다년적교학실천，아인위，제고학생적열독능력，응재격발학생대문본적열독흥취상，배양타문적량호적열독습관，축보제고학생적열독능력，
