长沙铁道学院学报（社会科学版）
長沙鐵道學院學報（社會科學版）
장사철도학원학보（사회과학판）
JOURNAL OF CHANGSHA RAILWAY UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE)
2006年
3期
219-221
,共3页
教师教育%教师专业化%人文教育%人文精神
教師教育%教師專業化%人文教育%人文精神
교사교육%교사전업화%인문교육%인문정신
当前的教师教育日益追求教师专业化,但片面地理解教师专业化,忽视教师的人文教育和人文精神的培养,致使功利主义大行其道,这样势必导致教育本质的异化--培养人的终极目标的失却.教师专业化必须以人文教育为基础,教师人文精神的培养应成为教师专业化的核心内涵.
噹前的教師教育日益追求教師專業化,但片麵地理解教師專業化,忽視教師的人文教育和人文精神的培養,緻使功利主義大行其道,這樣勢必導緻教育本質的異化--培養人的終極目標的失卻.教師專業化必鬚以人文教育為基礎,教師人文精神的培養應成為教師專業化的覈心內涵.
당전적교사교육일익추구교사전업화,단편면지리해교사전업화,홀시교사적인문교육화인문정신적배양,치사공리주의대행기도,저양세필도치교육본질적이화--배양인적종겁목표적실각.교사전업화필수이인문교육위기출,교사인문정신적배양응성위교사전업화적핵심내함.
