成都教育学院学报
成都教育學院學報
성도교육학원학보
JOURNAL OF CHENGDU COLLEGE OF EDUCATION
2006年
4期
24-25
,共2页
新课改%课堂规则%分析
新課改%課堂規則%分析
신과개%과당규칙%분석
在新课改下,制定课堂规则不以教室的安静为前提,而以能够满足学生自主学习和参与机会为前提;不以教师为主体,而以学生为主体.课堂规则不可由教师凭个人好恶独断设立,而主要应通过学生的讨论与认同.学生通过讨论,共同制定课堂规则,就会自觉遵守并乐于承担责任,教师执行起来就会顺利得多.
在新課改下,製定課堂規則不以教室的安靜為前提,而以能夠滿足學生自主學習和參與機會為前提;不以教師為主體,而以學生為主體.課堂規則不可由教師憑箇人好噁獨斷設立,而主要應通過學生的討論與認同.學生通過討論,共同製定課堂規則,就會自覺遵守併樂于承擔責任,教師執行起來就會順利得多.
재신과개하,제정과당규칙불이교실적안정위전제,이이능구만족학생자주학습화삼여궤회위전제;불이교사위주체,이이학생위주체.과당규칙불가유교사빙개인호악독단설립,이주요응통과학생적토론여인동.학생통과토론,공동제정과당규칙,취회자각준수병악우승담책임,교사집행기래취회순리득다.
