学前教育研究
學前教育研究
학전교육연구
STUDIES IN PRESCHOOL EDUCATION
2010年
10期
58-60
,共3页
教育公平%幼儿教育%教育机会
教育公平%幼兒教育%教育機會
교육공평%유인교육%교육궤회
在日常的幼儿园教育教学中,保证每个儿童都享受到人性化的、均等的教育机会,是实现幼儿园教育公平的主要目标.幼儿园教育机会均等体现出三个特征:均等性、差异性、适合性.为实现教育机会均等,幼儿教师需要为儿童提供充分而多元的自我表达和表现机会,在师幼互动中给予儿童及时适当的应答和多样化的、富有针对性的表扬.
在日常的幼兒園教育教學中,保證每箇兒童都享受到人性化的、均等的教育機會,是實現幼兒園教育公平的主要目標.幼兒園教育機會均等體現齣三箇特徵:均等性、差異性、適閤性.為實現教育機會均等,幼兒教師需要為兒童提供充分而多元的自我錶達和錶現機會,在師幼互動中給予兒童及時適噹的應答和多樣化的、富有針對性的錶颺.
재일상적유인완교육교학중,보증매개인동도향수도인성화적、균등적교육궤회,시실현유인완교육공평적주요목표.유인완교육궤회균등체현출삼개특정:균등성、차이성、괄합성.위실현교육궤회균등,유인교사수요위인동제공충분이다원적자아표체화표현궤회,재사유호동중급여인동급시괄당적응답화다양화적、부유침대성적표양.
