中国科技信息
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중국과기신식
CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
2010年
17期
259,273
,共2页
建构主义%营养学%探究式教学
建構主義%營養學%探究式教學
건구주의%영양학%탐구식교학
根据营养学课程特点,结合营养学教学现状,运用社会建构理论进行营养学教学改革和探讨.优化教学内容,改进理论和实践教学模式,利用探完式教学引导学生自主学习,旨在多层次多渠道提高学生综合素质,为发展营养学教学提供一定的理论与实践.
根據營養學課程特點,結閤營養學教學現狀,運用社會建構理論進行營養學教學改革和探討.優化教學內容,改進理論和實踐教學模式,利用探完式教學引導學生自主學習,旨在多層次多渠道提高學生綜閤素質,為髮展營養學教學提供一定的理論與實踐.
근거영양학과정특점,결합영양학교학현상,운용사회건구이론진행영양학교학개혁화탐토.우화교학내용,개진이론화실천교학모식,이용탐완식교학인도학생자주학습,지재다층차다거도제고학생종합소질,위발전영양학교학제공일정적이론여실천.
