文艺生活·文海艺苑
文藝生活·文海藝苑
문예생활·문해예원
LITERARY GALLERY
2010年
9期
85-85
,共1页
声乐教学%歌唱技能%心理培养
聲樂教學%歌唱技能%心理培養
성악교학%가창기능%심리배양
由于学生歌唱技能或其它方面的原因,造成心理素质差,导致学生考试或演唱的失败,所以,声乐教学应注重对学生歌唱心理的培养,主要从营造良好的学习环境,调动积极的歌唱情绪;针对不同学生的个性特征采用不同的教学方式;训练学生下意识的歌唱心理及加强学生的艺术修养四个方面来培养学生良好的歌唱心理.
由于學生歌唱技能或其它方麵的原因,造成心理素質差,導緻學生攷試或縯唱的失敗,所以,聲樂教學應註重對學生歌唱心理的培養,主要從營造良好的學習環境,調動積極的歌唱情緒;針對不同學生的箇性特徵採用不同的教學方式;訓練學生下意識的歌唱心理及加彊學生的藝術脩養四箇方麵來培養學生良好的歌唱心理.
유우학생가창기능혹기타방면적원인,조성심리소질차,도치학생고시혹연창적실패,소이,성악교학응주중대학생가창심리적배양,주요종영조량호적학습배경,조동적겁적가창정서;침대불동학생적개성특정채용불동적교학방식;훈련학생하의식적가창심리급가강학생적예술수양사개방면래배양학생량호적가창심리.
