高等教育研究学报
高等教育研究學報
고등교육연구학보
JOURNAL OF HIGHER EDUCATION RESEARCH
2011年
4期
102-104
,共3页
原子物理学%教学%人文教育%科学观
原子物理學%教學%人文教育%科學觀
원자물이학%교학%인문교육%과학관
在原子物理学的教学中,存在两条线索.一条是与教学内容相应的,按照原子物理学理论从简单到复杂而发展的线索.另一条是与原子物理、量子理论的产生、发展以及应用相应的历史线索.前者使得学生认识到原子物理理论的内在逻辑,符合学生认知规律；后者则与一系列的历史事件和伟大的科学家相关.认真地梳理和挖掘这条线索的内容和价值,有助于培养学生正确的科学观,提高科学思辨的能力,是课程教学的升华.在原子物理的教学中,对第二条线索的人文教育价值应该给予足够的重视.
在原子物理學的教學中,存在兩條線索.一條是與教學內容相應的,按照原子物理學理論從簡單到複雜而髮展的線索.另一條是與原子物理、量子理論的產生、髮展以及應用相應的歷史線索.前者使得學生認識到原子物理理論的內在邏輯,符閤學生認知規律；後者則與一繫列的歷史事件和偉大的科學傢相關.認真地梳理和挖掘這條線索的內容和價值,有助于培養學生正確的科學觀,提高科學思辨的能力,是課程教學的升華.在原子物理的教學中,對第二條線索的人文教育價值應該給予足夠的重視.
재원자물이학적교학중,존재량조선색.일조시여교학내용상응적,안조원자물이학이론종간단도복잡이발전적선색.령일조시여원자물리、양자이론적산생、발전이급응용상응적역사선색.전자사득학생인식도원자물리이론적내재라집,부합학생인지규률；후자칙여일계렬적역사사건화위대적과학가상관.인진지소리화알굴저조선색적내용화개치,유조우배양학생정학적과학관,제고과학사변적능력,시과정교학적승화.재원자물리적교학중,대제이조선색적인문교육개치응해급여족구적중시.
