读与写(下旬)
讀與寫(下旬)
독여사(하순)
DUYUXIE
2012年
10期
83
,共1页
分层教学%语文学科%学生
分層教學%語文學科%學生
분층교학%어문학과%학생
由于学生的知识储备、生活阅历、性格特点等存在较大的差异,要想在较短的时间内达到教书育人的效果,分层施教必不可少.分层施教可以通过引导学生自学、思考、讨论,增强学生的问题意识,提高学生理解、分析问题的能力,培养学生的创新精神和批判精神.
由于學生的知識儲備、生活閱歷、性格特點等存在較大的差異,要想在較短的時間內達到教書育人的效果,分層施教必不可少.分層施教可以通過引導學生自學、思攷、討論,增彊學生的問題意識,提高學生理解、分析問題的能力,培養學生的創新精神和批判精神.
유우학생적지식저비、생활열력、성격특점등존재교대적차이,요상재교단적시간내체도교서육인적효과,분층시교필불가소.분층시교가이통과인도학생자학、사고、토론,증강학생적문제의식,제고학생리해、분석문제적능력,배양학생적창신정신화비판정신.
