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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2012年
11期
185,176
,共2页
语文教育%大讨论%第三阶段
語文教育%大討論%第三階段
어문교육%대토론%제삼계단
1999年,语文教育大讨论继续热烈地开展.在激烈地批评语文标准化考试、语文教育的“伪圣化”等弊端之外,人们更多地进行了客观、理性的反思与分析.是为语文教育大讨论的第三阶段.
1999年,語文教育大討論繼續熱烈地開展.在激烈地批評語文標準化攷試、語文教育的“偽聖化”等弊耑之外,人們更多地進行瞭客觀、理性的反思與分析.是為語文教育大討論的第三階段.
1999년,어문교육대토론계속열렬지개전.재격렬지비평어문표준화고시、어문교육적“위골화”등폐단지외,인문경다지진행료객관、이성적반사여분석.시위어문교육대토론적제삼계단.
